학교폭력 방어 성공사례

자전거 절도 사건, 기소유예를 이끌어낸 고등학생 성공사례

의뢰인은 고등학생 아들을 둔 학부모였습니다. 어느 날 경찰에서 연락이 왔습니다. 자녀가 자전거를 훔친 혐의로 입건되었다는 것이었습니다.아이의 말은 이랬습니다. 늦은 밤 귀가하던 길에 세워져 있던 자전거를 보았고, 잠금장치가 걸려 있지 않았으며, 순간적인 충동으로 그것을 타고 집에 갔다는 것이었습니다. "버려진 줄 알았다", "잠깐 타고 돌려놓으려 했다"는 말도 덧붙였습니다.CCTV에 아이의 모습이 그대로 찍혀 있었습니다.어머니는 "자전거 한 대 때문에 아이가 전과자가 되는 것이냐"며 몹시 힘들어하셨습니다. 아이는 아이대로 사태의 심

무인점포 절도 사건, 특수절도 혐의에서 기소유예를 이끌어낸 사례

의뢰인은 고등학생 아들을 둔 학부모였습니다. 어느 날 경찰에서 연락이 왔고, 자녀가 무인점포에서 물건을 훔친 혐의로 입건되었다는 것이었습니다. 아이는 친구들과 함께 무인점포에 들어갔고, 물건을 가지고 나왔습니다. 금액 자체는 크지 않았습니다. 아이도 "그냥 장난처럼 그랬다"고 했습니다. 문제는 혐의였습니다. 단순 절도가 아니라 특수절도로 입건된 것입니다. 어머니는 "몇 천 원짜리인데 왜 이렇게 무거운 죄가 되느냐"며 이해하지 못하셨습니다.

심한욕설과 폭행

의뢰인은 고등학생 아들을 둔 학부모였습니다. 자녀가 같은 학교 학생에게 심한 욕설을 퍼붓고 폭행을 가한 일로 학교폭력 신고와 함께 경찰에 입건되었습니다.사안은 가볍지 않았습니다. 욕설의 수위가 상당했고, 여러 사람이 있는 자리에서 이루어졌으며, 폭행까지 이어졌습니다. 상대방은 진단서를 제출한 상태였고, 목격 학생들의 진술도 일치했습니다.아버님은 저를 찾아와 이렇게 말씀하셨습니다. "아이가 잘못한 게 명백한데, 이런 경우에도 변호사가 할 수 있는 일이 있습니까."솔직히 말씀드렸습니다. 이 사안에서 무죄를 다투는 것은 현실적이지 않다고

지속적 따돌림 피해, 학폭위 결과를 바탕으로 손해배상을 받아낸 사례

의뢰인은 중학생 딸을 둔 학부모였습니다. 자녀는 오랜 기간 같은 반 학생들로부터 따돌림을 당해왔습니다.처음에는 대화에서 배제되는 정도였지만, 시간이 지나면서 뒷담화와 조롱, SNS상의 저격글, 그리고 조직적인 배제로 이어졌습니다. 아이는 학교 가기를 두려워하게 되었고, 결국 등교를 거부하기에 이르렀습니다. 부모님이 사태를 알게 된 것은 상당한 시간이 흐른 뒤였습니다.학교에 신고했고, 학교폭력대책심의위원회를 통해 가해 학생들에게 조치가 내려졌습니다. 그러나 그것으로 끝이 아니었습니다. 아이는 여전히 학교로 돌아가지 못하고 있었고, 치

지속적 괴롭힘 조치없음 결정을 이끌어낸 사례

의뢰인은 중학생 자녀를 둔 학부모였습니다. 어느 날 학교로부터 자녀가 학교폭력 가해자로 신고되었다는 연락을 받았습니다. 신고 내용은 자녀가 같은 반 학생을 지속적으로 괴롭혔다는 것이었습니다. 그러나 아이의 말은 전혀 달랐습니다. 서로 티격태격하는 사이였고, 오히려 상대방이 먼저 시비를 거는 경우가 많았으며, 자신이 일방적으로 괴롭힌 적은 없다는 것이었습니다. 어머니는 "아이 말이 맞다고 믿지만, 학교에서는 이미 우리 아이를 가해자로 보는 것 같다"며 막막해하셨습니다. 이미 신고가 접수된 이상 심의위원회는 열릴 예정이었습니다.

동영상 유포 협박 혐의 불기소 처분 성공사례

의뢰인은 고등학생 자녀를 둔 학부모였습니다. 자녀가 같은 학교 학생과 갈등을 겪던 중, 다툼 과정에서 오간 메시지가 문제가 되었습니다.상대방 측은 의뢰인의 자녀가 "동영상을 퍼뜨리겠다"는 취지의 말로 협박했다며 경찰에 고소했습니다. 실제로 유포된 것은 없었지만, 그런 말을 했다는 것 자체가 협박에 해당한다는 주장이었습니다.어머니는 "아이가 홧김에 한 말인데 이게 범죄가 되느냐"며 혼란스러워하셨습니다. 아이 본인도 "진짜로 그럴 생각은 전혀 없었다"고 했지만, 메시지는 남아 있었습니다.

고등학생 재물손괴 사건, 불기소 처분을 이끌어낸 성공사례

의뢰인은 고등학생 아들을 둔 학부모였습니다. 자녀가 학교에서 친구들과 어울리던 중 물건이 파손되는 일이 있었고, 이를 두고 재물손괴 혐의로 경찰에 고소당했습니다. 문제는 파손된 물건이 상당한 가액이었다는 점, 그리고 상대방 측이 의뢰인의 자녀를 파손의 직접적인 원인 제공자로 지목했다는 점이었습니다. 하지만 아이의 말은 달랐습니다. 여러 학생이 함께 있는 상황에서 벌어진 일이었고, 자신이 직접 물건을 손괴한 것이 아니라는 것이었습니다. 아버님은 "아이 말을 믿고 싶지만, 상대방은 확신하고 있고 우리는 증명할 방법이 없다"며 답답해하셨

중학교 여학생 폭행 1,2호처분 성공사례

학폭위 전학 처분, 행정소송 집행정지로 학교를 지킨 성공사례

의뢰인은 고등학생 자녀를 둔 학부모였습니다. 자녀가 학교폭력으로 신고되어 학교폭력대책심의위원회가 열렸고, 그 결과 8호 전학 처분이 내려졌습니다.문제는 두 가지였습니다. 하나는 처분 자체가 사안에 비해 지나치게 무겁다는 점이었고, 다른 하나는 조치 결정이 통보된 이후 전학이 곧바로 집행될 예정이었다는 점입니다. 아이는 이미 다니던 학교를 떠나야 하는 상황에 놓여 있었습니다.어머니가 저를 찾아오셨을 때 하신 말씀이 기억납니다. "다투는 데 몇 달이 걸린다는데, 그동안 아이는 어디에 있어야 하나요."정확한 지적이었습니다. 행정심판이나

폭행치상 소년보호처분 1호 성공사례

의뢰인은 중학생 자녀를 둔 학부모였습니다. 자녀가 학교에서 같은 학년 학생과 다툼이 벌어졌고, 그 과정에서 상대 학생이 넘어지며 상해를 입는 사고가 발생했습니다. 상대방 측은 진단서를 첨부해 경찰에 고소했고, 사건은 폭행치상으로 입건되어 소년부로 송치되었습니다. 학교에서는 학교폭력대책심의위원회 절차가 별도로 진행되고 있었습니다.아버님이 저를 찾아오셨을 때 가장 두려워하신 것은 소년원이었습니다. "우리 아이가 소년원에 가는 건 아닌가요." 그 말씀을 하시는 목소리가 떨렸습니다.

학교폭력 피해자가 청구한 손해배상청구 감액 성공사례

의뢰인은 중학생 자녀를 둔 학부모였습니다. 자녀가 같은 학년 학생과의 다툼 과정에서 학교폭력으로 신고되었고, 학교폭력대책심의위원회를 거쳐 조치를 받은 상태였습니다.문제는 그 이후였습니다. 상대방 측이 치료비와 위자료를 합해 상당한 금액의 손해배상을 청구하는 소송을 제기한 것입니다. 청구서에는 장기간의 정신과 치료가 필요하고, 학업에 심각한 지장이 생겼으며, 향후 치료비까지 필요하다는 내용이 담겨 있었습니다.의뢰인이 저를 찾아오셨을 때 하신 말씀이 기억에 남습니다. "아이가 잘못한 건 인정합니다. 그런데 이 금액이 정말 맞는 건가요.

동성친구 강제추행 혐의 기소유예